Vysoká úspěšnost žáků u přijímaček ještě neznamená, že taková škola je ta nejlepší. Ze statistických údajů Cermatu totiž nelze přesně zjistit, zda se na přípravě žáka k přijímačkám podílela pouze škola, nebo ho k důležitému kroku připravili, třeba i připlacením soukromého doučování, jeho rodiče.
Jak a podle čeho jsme vybírali nejlepší školy
Co znamenají čísla u škol? Jde o průměrné procento dobře vyřešených úkolů z matematiky nebo českého jazyka žáky na dané škole v přijímacích testech za posledních pět let. Číslo 50.00 tedy znamená, že žáci vyřešili v průměru polovinu přijímacího testu.
Do výběru jsme zahrnuli všechny školy z daného okresu, které měly minimálně 20 žáků v devátých třídách, kteří dělali přijímací testy.
Kvůli relevanci dat jsme se zaměřili pouze na přijímací zkoušky na čtyřletá studia (téměř 90 procent všech) a vynechali jsme přijímačky na víceletá gymnázia.
Zdroj: prijimacky.ai a Cermat
Rozšířená výuka matematiky na kolínské ZŠ Kmochova je znát
Ředitel 2. základní školy Kmochova v Kolíně (třetí místo v češtině, první v matematice) Jiří Němeček chválí nejen kvalitu učitelského sboru. „Učitelé jsou u nás dlouhodobě a stabilně na svých postech, což je za mě důležité. Žáci mají přípravu se stejným kantorem. Důležitý je rovněž náš systém výuky. Na matematiku se zaměřujeme, máme rozšířenou její výuku. Vypisujeme také přípravné kroužky,“ vysvětluje úspěch svých žáků Němeček s tím, že je také důležité žáky pozitivně motivovat.
Velký Osek
V obou předmětech na páté pozici se umístili žáci z Masarykovy základní školy ve Velkém Oseku. Podle ředitelky Zuzany Strejčkové to je inteligencí jejích žáků. „Jsme na ně od první třídy poměrně přísní. Samozřejmě je to i zásluhou rodičů, je to kombinací všech faktorů. Máme také kroužek přípravy, který mohou děti navštěvovat.“
Červené Pečky
Druhé místo v matematice patří Základní škole Červené Pečky, podle ředitelky Štěpánky Hanzlové díky osobité koncepci. „Matematiku vyučuje ve standardním objemu hodin, ale díky kolegovi, který se o ni stará, ji máme na vysoké úrovni,“ míní.
Český Brod
Žáci základní školy z Tyršovy ulice v Českém Brodě podle ředitelky Jitky Majerové obsadili třetí místo v matematice díky dobrým vyučujícím. „Držíme se i klasických metod výuky. Žáky ale každopádně připravujeme velmi důkladně, dáváme na jejich průpravu důraz. Poskytujeme i doučování, na které někteří chodí i soukromě,“ prozradila.
Starý Kolín
I ředitelka Základní školy Starý Kolín Irena Skřivánková uvádí jako důvod druhého místa v českém jazyce kvalitní práci kolegů. „V rámci přípravy na přijímací zkoušky máme hodinu českého jazyka a matematiky navíc. Snažíme se děti rozvíjet komplexně, aby byly připraveny do života,“ sdělila Skřivánková.
Kouřim
Ve zkouškách z češtiny uspěli i žáci Základní škola Miloše Šolleho Kouřim, kteří se umístili na čtvrté pozici. Ředitelka Věra Kotrabová to vysvětluje důrazem na výuku předmětu. „Máme zkušené vyučující, kteří umí žáky na přijímací zkoušky připravit. Věnujeme se samozřejmě i matematice, jde o systematickou práci. Účastníme se olympiád, máme také kroužky. Také apelujeme na rodiče, aby dohlédli na domácí přípravu.“
TOP 5 z Kolínska - přijímačky z češtiny |
|
| Základní škola Kolín III., Masarykova 412 | 63,61% |
| Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín | 61,47% |
| Základní škola Kolín II., Kmochova 943 | 58,58% |
| Základní škola Miloše Šolleho Kouřim | 58,31% |
| Masarykova základní škola Velký Osek | 58,13% |
TOP 5 z Kolínska - přijímačky z matematiky |
|
| Základní škola Kolín II., Kmochova 943 | 51,06% |
| Základní škola a Mateřská škola Červené Pečky | 48,25% |
| Základní škola Český Brod, Tyršova 68 | 46,87% |
| Základní škola Kolín III., Masarykova 412 | 46,13% |
| Masarykova základní škola Velký Osek | 43,75% |
| Zdroj: prijimacky.ai a Cermat |
